我们在教育孩子的过程中,仔细了解男孩、女孩在生理、心理上的不同,就会在教育孩子的方式方法上采取不同的做法,就会得到事半功倍的效果。
男孩血液中的多巴胺含量比较女孩是比较多的,流经小脑的血量也更多,(多巴胺会使冲动和冒险行为的概率大大增高。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就比女孩爱动。)这些因素是导致 男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。因此家长在教育孩子中就更要引导男孩从活动中得到启发和锻炼。
另外,男孩的胼胝(pian zhi)体(是连接两个脑半球的纤(xian)维素束)与女孩的体积不同,女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时就只能做一件事 。比如:男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。在上幼儿园的时候,经常发生这样的情况,家长经常是大吼一声:“你听到没有?你没有长耳朵呀?”心情不好的时候会给他一脚或一巴掌。孩子经常被吓的一机灵。结果把孩子子训练成:一叫他,他赶快回答:“妈我知道了,”但是这样的教育后果会造成一个很惨痛的代价是:家长打扰了儿子,破坏了他的注意力的形成。所以家长要清楚男孩的特点,适时引导。
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