家长不要总是让孩子自己玩耍

孩子幼小时，还不具备自我独立学习、自我培养的能力，有的家长为了“养成孩子独立自主”的能力，往往总是让孩子自己去玩耍；买来新玩具，孩子自己玩；到了游乐场，孩子自己玩……

我们说适当的让孩子自己玩是可以的，特别是孩子年龄大了，有自主学习的能力时，也应该锻炼孩子自己玩耍与做事；但是，当孩子幼小时，孩子的学习都是要在玩耍中进行的，这样的玩耍要能够让孩子有兴趣参加，并且能够较长时间吸引孩子才行。

若总是让孩子一个人去玩耍，孩子不能够从玩具和游戏中得到启迪、久而久之就没有了兴趣，就会对自己的玩耍失去信心，这样孩子就会常常缠着家长，滋生许多的不良习惯。和孩子一起玩，会让孩子快速学习，家长的引导也会使孩子进入角色，孩子在玩耍时会很快接受家长传递的知识，直观的教育玩耍会增加孩子的记忆力。

雨君老师的故事

玲玲是个5岁的可爱女孩。可是妈妈也有烦恼的事情，就是玲玲很少和老师、小朋友讲话，总是一个人玩耍；平时说话也很少，妈妈说，这孩子从小就是这样，总爱一个人玩耍，家长呢，也就落个清闲，让孩子自己玩。

开始有时候，玲玲还拉这妈妈玩，时间久了，玲玲就养成了独自玩耍的习惯了。孩子在独自玩耍时，是不需要说话的，只是动手，语言发育落后了，孩子的交往能力也就落后了，孩子不知道怎么样和别人交往。

因此，家长要积极参与孩子的游戏中去，并在游戏中不断地变换角色、启发教育、引导孩子，这样孩子的玩耍才会有意义，才不会让孩子觉得无聊，才不会是浪费时间。一件玩具，也许孩子有他们自己的玩法，家长要尊重他们的想象与创造力，不断地启发孩子，挖掘他们的各方面潜能。

家长怎样和不同年龄的孩子“玩”

1：对不同年龄段的孩子设定不同的游戏，家长和孩子一起玩；

2：在游戏中家长要给孩子自信、鼓励与理解、包容！

3：鼓励孩子在游戏中创造、幻想，挖掘孩子的潜能！

4：在游戏中，家长要发现孩子的问题，并且积极地给与纠正；5：不要让孩子一个人独自玩好长时间；

6：对特殊的孩子要设计特殊的游戏；

7：要尊重孩子的“胡思乱想”、“异想天开”。

结论

家长在长期与孩子玩耍的互动中还可以培养孩子思考、解决问题等各方面的能力。家长在和孩子玩耍时，会很容易发现孩子的各种问题，从而针对性的在游戏中帮助他。