教育应该重情商与能力培养，轻智商教育

发布时间:2016-04-25

父母亲对孩子的期望都是望子成龙、成凤的，都希望把孩子培养成为有所作为，有能力的人才；但是在教养过程中，许多家长往往只重偏孩子智商的培养，而忽略的孩子情商、各种能力的培养，他们认为孩子聪明了，学习好就是培养成功的，其实不然。常有家长在孩子很小的时候就强化教孩子认知，读书和写字，而不去注意培养孩子良好的生活习惯、各种能力及心理发育的训练培养等等...家长往往不去引导孩子与人（同龄儿）友好相处，在家里或是在外面不让孩子受一丝一毫的“委屈”，只是盲目地教孩子认很多的字，背很多的诗词，在孩子幼小时就参加各种各样的学习班以强化孩子的智力的培养，有的还强迫孩子学这学那。这种做法不可取的。

殊不知，培养孩子从小养成的许多良好习惯、培养孩子的各种能力比掌握许多的知识更重要！！孩子会受用一生的！试想，一个不会与人交往，不懂得尊重他人的人，没有团队精神，即便是他的智商很高，那也是不受欢迎的。

孩子的许多良好行为习惯都是从小培养的。例如，一个从小没有养成刷牙习惯的男孩，等他上高中住校后，依然不刷牙，这时候同学就会笑话他，指责他，用异样的眼光看他，他的自尊心就受到了极大的伤害，整日无法用心读书，看看这好习惯多么重要！

从最简单的层次上下定义，情商是理解他人及与他人相处的能力。这种智力是由五种特征构成的：

自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。

我们都知道，一个人的成功80%是取决于情商的高低！！而不是智商。

家长怎培养孩子的高情商呢？这里给不同年龄段几点建议

婴幼儿期（0-3岁）：家长要以培养孩子各种良好习惯为主；

1.饮食好习惯，要让宝宝不挑食，均衡饮食，18个月后可以锻炼宝宝自己进餐，自觉遵守饮食时间，规律用餐；

2.睡眠好习惯，要引导孩子独立睡眠，睡前减少刺激，自觉遵守睡眠时间；

       

3.二便规律，要引导宝宝建立良好的如厕好习惯，18个月后逐渐锻炼自己能控制二便，家长不给宝宝如厕压力。18个月后要帮助孩子逐步建立自己的伙伴关系...

学龄前期(3-6岁）：良好行为习惯的培养和巩固阶段；

 

1.给宝宝做规矩；让宝宝懂得那些应该，那些不应该；

2.孩子做错了，要给宝宝适当的“惩罚”，让孩子明白做错事情时是要付出代价的；要为自己的行为负责任；惩罚要适中，不能过度；

3.学会尊重他人、与人友好相处，很好地巩固良好的“伙伴关系”；

学龄期（7-16岁）：培养孩子良好的学习习惯；

1.培养孩子独立完成作业；

2.培养孩子独立思考、解决问题的能力；

3.培养孩子乐观、积极的生活态度...

结论：培养孩子的情商一定比培养智商重要的多。