人生来就具有一种内在的攻击倾向。比如宝贝生气、情绪发作时，会把东西往地上扔；想喝水了，妈妈晚来了几分钟，宝贝会一把推开水杯……不满3岁的宝贝打人，其实是用这种攻击性行为来表达自己的愿望或感情，但认为“孩子小，不懂事，大了自然就会改”的说法是完全错误的，幼儿期“打人”的习惯会影响宝贝一生！
 

真实案例

　　扬扬3岁，上幼儿园小班。最近发现他有脾气了，只要不高兴或者他的要求没有被满足，就抬手打人。老师也跟家长反映，他在幼儿园期间，随意性大，在游戏和活动时喜欢去推搡别的小朋友。经常和小朋友发生争抢玩具的现象，只要是他自己喜欢的玩具，就一定要抢过来，一不注意就打人或咬人。平时和父母在一起时也喜欢动手打人，批评他时他也懂，也承认错误，但是过不了一会就忘记了。
 

　　曾有心理学家对600名受试者进行了长达22年的追踪研究发现，无论男性还是女性，3岁半时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行为。所以，宝贝攻击性的强弱将对他的一生产生影响，当小宝贝第一次有攻击性行为时，父母就要想方设法来制止他，因势利导来消解他的攻击性行为。随着生理、心理的发展，如果加以正确引导，攻击倾向可以转化为忍耐、坚毅等积极的品质。

　　当出现不同的原因时，我们来看看具体应当怎样做 :
 

误会家人喜欢“被打”

　　9个月的宝贝对手腕到上臂的支配能力有了很大突破，打人会让他们体验到前所未有的乐趣。所以，每当宝贝与家人玩得高兴时，就会突然举起小手打对方的脸，家长往往觉得宝贝动作可爱，不由自主的发出快乐的笑声，让宝贝误认为打人会得到赞美，从而养成打人的习惯。

应对方法：遇到此种情况，父母应严肃地扶住宝贝肩膀，告诉他，“妈妈不喜欢打人的宝贝”，“这样做不对”，并给予3分钟左右的冷处理，让他发现打人后会被警告，几次以后，宝贝就知道打人是错的。同时，家人也可教宝贝表达喜欢的方法，比如让宝贝亲吻自己，然后告诉他，“妈妈喜欢你亲我哦”。
 

想引起别人的注意

　　宝贝在家不打人，在外面时却打小伙伴，多半是因为他渴望与别人交流，但语言表达能力有限，又不会其他的表达方式。打人，有时是想引起别人的注意，有时是想表示友好，有时是在用肢体语言与别人交流，只是不能很好地控制动作幅度和力度。

应对方法：爸爸妈妈一定要及时干涉，可以用宝贝的口吻跟小朋友交流，如“我可以做你的朋友吗”，“我可以玩一会你的玩具吗”示范给宝贝看，告诉他与人沟通的正确方式。也可以稍有力度地打他一下，问“疼不疼？知道被别人打是什么滋味了吗？”，这种方法虽然简单但有效，可以让宝贝从疼痛中体会到打人不好。
 

模仿家长或电视

　　有些家长喜欢用互相拍打的方式表达感情，这会让宝贝误会“拍打”就是“高兴、喜欢”的意思。还有的宝贝看到了电视里暴力和打斗的场面，无意中模仿，未引起家长的重视，而当宝贝“打人”被家长批评时，他的判断就会产生错乱，分不清对与错。

应对方法：在宝贝面前，爸爸妈妈要少用打闹的方式抒发情感，更不要有粗鲁的动作。无论宝贝打陌生人还是家人，力度大小，都要在第一时间纠正。此外，要有意识地挑选内容健康的动画片和电视节目，陪宝贝一起看。
 

嫉妒别人抢走宠爱

　　宝贝两岁以后，自我意识高速发展，非常在意父母对自己的重视程度。如果父母因为抱其他宝贝或家里来人，而转移了对他的注意力，孩子就会因强烈的嫉妒心对第三方“出手”。不仅如此，有时他们还会有其他不安情绪，如哭闹、摔东西等。

　　应对方法：爸爸妈妈要注意配合宝贝这种自我意识的成长，让宝贝参与到家人与客人的互动中来，比如，可以让宝贝表演唱儿歌，或者带客人观赏他的积木城堡和绘画作品……让宝贝觉得自己得到了的关注，就不会再对客人抱有敌意了。
 

　　宝贝越小，这种“打人”的表达模式就越容易固定，而且不容易纠正。我们除了教宝贝基本的生活技巧和知识，更要教给宝贝正确的情感模式，例如教宝贝亲吻家长、轻轻抚摸家长，以表示对家长和别人的爱。当宝贝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。

　　无论什么原因引起的打脸，都可以直接把他们放在地上，双手按住孩子的肩膀，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈／阿姨不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子，几次以后，宝贝的攻击性行为就消减了。

　　另外，反应快的家长可以设法转移宝贝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！